Study Guide

Field 255: World Language: Italian 
Sample Multiple-Choice Questions

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Directions for Multiple-Choice Questions

Each question in this section of the test is a multiple-choice question with four answer choices. The questions may be in English or in the target language. Read each question and answer choice carefully and choose the ONE best answer.

You should answer all questions. Even if you are unsure of an answer, it is better to guess than not to answer a question at all. You will NOT be penalized for guessing.

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Sample Multiple-Choice Questions

Read the passage below from I promessi Sposi, a novel by Alessandro Manzoni; then answer the five questions that follow.

Una delle più gran consolazioni di questa vita è l'amicizia; e una delle consolazioni dell'amicizia è quell'avere a cui confidare un segreto. Ora, gli amici non sono a due a due, come gli sposi; ognuno, generalmente parlando, ne ha più d'uno: il che forma una catena, di cui nessuno potrebbe trovar la fine. Quando dunque un amico si procura quella consolazione di deporre un segreto nel seno d'un altro, dà a costui la voglia di procurarsi la stessa consolazione anche lui. Lo prega, è vero, di non dir nulla a nessuno; e una tal condizione, chi la prendesse nel senso rigoroso delle parole, troncherebbe immediatamente il corso delle consolazioni. Ma la pratica generale ha voluto che obblighi soltanto a non confidare il segreto, se non a chi sia un amico ugualmente fidato, e imponendogli la stessa condizione. Così, d'amico fidato in amico fidato, il segreto gira e gira per quell'immensa catena, tanto che arriva all'orecchio di colui o di coloro a cui il primo che ha parlato intendeva appunto di non lasciarlo arrivar mai.

Objective 0003 
Demonstrate literal comprehension of a variety of culturally authentic printed and digital materials (e.g., e-mails, posters, Web sites, maps, graphs, periodicals, novels).

1. Quale frase corrisponde meglio all'idea principale di questo passaggio?

  1. L'amicizia è una grande consolazione quando i segreti vengono traditi.
  2. I segreti viaggiano inevitabilmente da un amico fidato all'altro.
  3. L'amicizia è una grande consolazione, ma senza lealtà non vale nulla.
  4. I segreti sono meglio mantenuti tra pochi amici fedeli che tra sposi.
Answer. Enter to expand or collapse. Answer expanded
Correct Response: B. This passage describes how friendship is rarely a two-way union like a marriage: "gli amici non sono a due a due, come gli sposi; ognuno, generalmente parlando, ne ha più d'uno: il che forma una catena." When a friend tells a secret to a loyal friend, this loyal friend will keep the secret from most people except from another of his or her own loyal friends, and so on and so forth. "Quando dunque un amico si procura quella consolazione di deporre un segreto nel seno d'un altro, dà a costui la voglia di procurarsi la stessa consolazione anche lui... Ma la pratica generale ha voluto che obblighi soltanto a non confidare il segreto, se non a chi sia un amico ugualmente fidato... Così, d'amico fidato in amico fidato, il segreto gira e gira per quell'immensa catena."

Objective 0003 
Demonstrate literal comprehension of a variety of culturally authentic printed and digital materials (e.g., e-mails, posters, Web sites, maps, graphs, periodicals, novels).

2. Secondo il passaggio, cosa succede quando un segreto viene detto in confidenza da un amico ad un altro amico?

  1. I due amici saranno uniti dal segreto come una coppia sposata.
  2. L'altro amico dovra scegliere tra lealtà e amicizia.
  3. I due amici saranno incatenati in un'amicizia per tutta la vita.
  4. L'altro amico avrà l'impulso di rivelare il segreto a qualcun altro.
Answer. Enter to expand or collapse. Answer expanded
Correct Response: D. The passage describes how when a friend tells a secret to another friend, that other friend will likely seek the same kind of favor from another friend: "Quando dunque un amico si procura quella consolazione di deporre un segreto nel seno d'un altro, dà a costui la voglia di procurarsi la stessa consolazione anche lui."

Objective 0004 
Infer meaning and analyze information from a variety of culturally authentic printed and digital materials (e.g., e-mails, posters, Web sites, maps, graphs, periodicals, novels).

3. L'immagine della "catena" in questo passaggio rappresenta:

  1. una coppia sposata.
  2. un segreto compromettente.
  3. una serie di amici.
  4. una grande amicizia.
Answer. Enter to expand or collapse. Answer expanded
Correct Response: C. The image of the chain in this passage is used to represent a series of people who are connected by friendship. "Ora, gli amici non sono a due a due, come gli sposi; ognuno, generalmente parlando, ne ha più d'uno: il che forma una catena, di cui nessuno potrebbe trovar la fine." The passage describes how secrets go from one friend to another, rolling down a chain of friends. "Così, d'amico fidato in amico fidato, il segreto gira e gira per quell'immensa catena."

Objective 0004 
Infer meaning and analyze information from a variety of culturally authentic printed and digital materials (e.g., e-mails, posters, Web sites, maps, graphs, periodicals, novels).

4. Il pronome dimostrativo "costui" nella frase, "Quando dunque un amico si procura quella consolazione di deporre un segreto nel seno d'un altro, dà a costui la voglia di procurarsi la stessa consolazione anche lui", rappresenta:

  1. un segreto detto in confidenza.
  2. un uomo che si è sposato da poco.
  3. una consolazione data da un amico fidato.
  4. una persona che ha appena sentito un segreto.
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Correct Response: D. The demonstrative pronoun costui (masculine, singular) means "that person." This sentence explains what happens when someone ("un amico," the subject of the sentence) tells a secret to someone else ("un altro"), which is that it gives that someone else or that person ("costui" or the "altro") the desire to do the same.

Objective 0004 
Infer meaning and analyze information from a variety of culturally authentic printed and digital materials (e.g., e-mails, posters, Web sites, maps, graphs, periodicals, novels).

5. Quale parola descrive meglio il tono di questo passaggio?

  1. ironico
  2. nostalgico
  3. sprezzante
  4. bombastico
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Correct Response: A. The passage describes how friendship is one of life's greatest consolations and how one of friendship's greatest consolations is that it allows friends to share secrets. Ironically, however, since friends have other very good friends, secrets that were told in confidence are shared with other friends (in confidence) until the secret makes its way to the person that it was meant to be kept from in the first place. "Ma la pratica generale ha voluto che obblighi soltanto a non confidare il segreto, se non a chi sia un amico ugualmente fidato, e imponendogli la stessa condizione... Così, d'amico fidato in amico fidato, il segreto gira e gira per quell'immensa catena, tanto che arriva all'orecchio di colui o di coloro a cui il primo che ha parlato intendeva appunto di non lasciarlo arrivar mai."

Objective 0005 
Apply knowledge of the process of second-language acquisition and how it relates to the language learner in the classroom.

6. Which of the following is an accurate restatement of Stephen Krashen's acquisition-learning hypothesis?

  1. Language learning and instruction are conscious and intentional activities, while language acquisition occurs on the subconscious level.
  2. Immersion in a target language and culture leads to acquisition of the target language when accompanied by study and instruction.
  3. Acquisition refers to the deep mastery of language that is characteristic of first-language ability; learning happens through second-language study.
  4. Receptive language activities—listening and reading—lead to acquisition, and speaking and writing skills develop through learning from instruction.
Answer. Enter to expand or collapse. Answer expanded
Correct Response: A. According to Stephen Krashen, language learning occurs by studying the language systematically—for example, through explicit grammar or vocabulary lessons. Language acquisition happens when a person is immersed in a language—for example, when a child growing up acquires language through meaningful exchanges with his or her caregivers, or when an adult living abroad acquires a new language through meaningful exchanges at work, at stores, with neighbors, etc.

Use the information below to answer the three questions that follow.

As part of their study of forms and uses of the conditional, students in a third-year high school Italian class must complete a minimum of three parts of the Tic-Tac-Toe choice board shown below.

Nome blank  Data blank 

Scegliete tre attività che risultino in un tris ("Tic-Tac-Toe"), da compiere in classe.

Ho intenzione di fare: ?  blank space , ?  blank space  e ?  blank space . (e anche … ?  blank space )

1

Completare la "Conversazione guidata" con un partner.

2

Scrivere gli esercizi A, C, e D alla pagina 230 del quaderno degli esercizi.

3

Ordinare le carte per comporre sei frasi "ipotetiche": congiuntivo imperfetto + condizionale.

4

Scrivere cinque risposte: In quali condizioni ("Se…") saresti contento(a)?

5

Giocare a tre "Giochi con il condizionale" sul sito web della classe.

6

Completare il foglio delle coniugazioni.

7

Ascoltare la canzone "Se noi avessimo il tempo" e completare l'eserizio sul foglio del testo.

8

Scrivere cinque frasi che cominciano con,"Se potessi, io …".

9

Con un altro studente, creare un dialogo tra un(a) giovane che desidera una macchina e un adulto. (min. 5 frasi con "Se")

Commenti dell'insegnante:

Objective 0005 
Apply knowledge of the process of second-language acquisition and how it relates to the language learner in the classroom.

7. Which of the following activities is likely to be most appealing to a student whose preferred learning style is auditory?

  1. choice 3
  2. choice 5
  3. choice 7
  4. choice 9
Answer. Enter to expand or collapse. Answer expanded
Correct Response: C.  Activity number 7  includes listening to a song and then completing a worksheet. The listening part of the activity is likely to be most appealing to a student whose preferred learning style is auditory.

Objective 0006 
Apply teaching and assessment strategies that provide students with opportunities to communicate in the target language in meaningful and authentic ways and that promote students' ability to reinforce and further their knowledge of other disciplines.

8. The primary advantage of using this type of instructional resource is that:

  1. students can select three activities that they enjoy doing with their friends.
  2. all of the activities require meaningful interpersonal communication.
  3. being able to choose activities guarantees that students will be engaged.
  4. it facilitates differentiation of instruction to accommodate all students.
Answer. Enter to expand or collapse. Answer expanded
Correct Response: D. The Tic-Tac-Toe choice board is an instructional resource proposing nine different learning activities. The diversity of activities offered provides flexibility to accommodate students in accordance with their distinctive needs and learning styles, and for teachers to determine how they can best differentiate instruction for individual students as needed.

Objective 0006 
Apply teaching and assessment strategies that provide students with opportunities to communicate in the target language in meaningful and authentic ways and that promote students' ability to reinforce and further their knowledge of other disciplines.

9. Which of the following features of the choice board is most supportive of Advanced-level learners?

  1. varied types of activities
  2. possibility of doing extra activities
  3. space for teacher feedback
  4. option to choose own partners
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Correct Response: B. According to the instructions that accompany the choice board, students must complete three learning activities and are encouraged to complete an additional activity. The option of completing the additional activity provides advanced learners with the opportunity to further expand their learning experience.